Podcast #18 : Pourquoi je suis devenue prof et comment j’enseigne ?

Donc, effectivement, à la base, je ne voulais pas du tout être prof. 

Pourtant, j’étais plutôt bonne élève à l’école même s’il y a eu des hauts et des bas. J’ai même plusieurs personnes de ma famille qui ont travaillé dans le domaine de l’enseignement. 

Mais il y avait quelque chose qui me gênait dans la profession d’enseignant : le côté trop scolaire, trop cadré qui ne laissait pas beaucoup, selon moi, de liberté aux professeurs et aux élèves. 

Je ne voulais pas être prof mais une chose était sûre : je voulais travailler dans les langues étrangères. C’était une conviction très profonde. J’avais été sensibilisée aux langues étrangères très tôt : l’italien par mon grand-père maternel, et mon père parlait couramment anglais et allemand. 

Les langues avaient donc toujours été valorisées chez moi. J’ai également une tante qui nous a permis, ma sœur et moi, de voyager dans plusieurs pays quand on était petites donc, sans savoir exactement quel métier faire : je savais que ce que j’aimais profondément c’était découvrir d’autres pays, d’autres cultures, d’autres langues. 

Je trouvais ça passionnant ! Rien que de dire ça, j’ai le sourire aux lèvres. 

Mais que faire quand on parle d’autres langues ? Travailler dans le tourisme comme guide ? Devenir interprète ou traductrice ? Ou bien-sûr, le plus classique, devenir prof de langue au collège ou au lycée. Bon clairement, j’avais éliminé d’office la dernière option. 

J’ai découvert la traduction au lycée avec ma prof d’allemand et j’ai eu comme une révélation : j’aimais écrire, j’aimais jouer avec les mots et je trouvais ça beau de donner accès à une œuvre à des personnes qui ne parlent pas la langue originale du texte. La traduction permettait la rencontre entre deux langues et deux cultures. 

C’est ainsi que j’ai suivi des études en littérature italienne, puis en traduction à la Sorbonne. Et non, je n’ai pas continué l’allemand car je me sentais plus proche de la culture italienne et j’avais déjà pour objectif de partir vivre en Italie pour m’imprégner totalement de la langue et de la culture. 

Et je suis effectivement partie en Erasmus à Rome, une expérience inoubliable qui m’a profondément marquée et m’a transmis le virus du voyage et des rencontres avec les autres cultures. 

Après mon année d’E rasmus, je suis retournée finir mes études à Paris et je n’avais qu’une envie : repartir à l’étranger. En tant qu’étudiante, je pouvais participer à un programme d’assistants de français dans une école européenne. 

Comme j’avais commencé à apprendre le portugais à la fac et que je ne connaissais pas le Portugal, je me suis dit que ce serait l’occasion de visiter le pays, d’améliorer mon portugais mais aussi de tester le métier de prof pour me faire une idée. 

Je vais te la faire courte mais dans mon domaine de traduction qui est les Arts du spectacle (donc littérature, cinéma, théâtre), c’est très difficile de vivre uniquement de la traduction, surtout en italien, qui n’est malheureusement pas une langue aussi utilisée que l’anglais par exemple. 

Et mes profs à la fac m’avaient bien prévenue qu’il valait mieux trouver une activité complémentaire. C’était pas très encourageant. 

Donc direction Lisbonne pour tester le métier de prof et voir concrètement si ça me plaisait. Bon, je ne vais pas faire durer le suspens plus longtemps mais non, je n’ai pas eu de révélation et même si l’expérience a été agréable dans l’ensemble, ça m’a confirmé que je ne voulais pas vivre le quotidien d’un professeur d’école : avoir des horaires imposés, passer plus de temps à crier qu’à enseigner et devoir faire preuve d’autorité avec des enfants difficiles (parce que le collège était situé dans un quartier difficile). 

J’aimais enseigner mais à des adultes consentants et motivés et surtout, être libre dans les sujets abordés et dans le choix de mes horaires de travail. 

C’est ce que j’ai pu expérimenter ensuite au Brésil où je suis partie pendant presque deux ans et où j’ai travaillé au début dans une école de langues et dans des entreprises françaises comme Leroy-Merlin, LVMH, Saint-Gobain ou le groupe Casino, puis ensuite à mon compte grâce au bouche-à-oreille, c’est à dire grâce aux recommandations de mes élèves. 

À cette époque, je n’avais ni site, ni compte Insta, ni podcast, ni chaîne Youtube et ça marchait très bien ! Je donnais mes cours dans des Starbucks, franchement j’aurais pu être sponsorisée par Starbucks tellement je leur apportais de clients ! 

Lorsque j’ai concrétisé mon projet Alice Academy en 2020, c’était finalement dans le but de créer une activité sur-mesure, à mon image, qui respecte mon besoin de liberté, de flexibilité et de créativité tout en aidant des personnes à apprendre le français pour étudier, travailler ou simplement voyager en France. Et c’est ce que j’avais commencé à faire au Brésil.

Je suis désolée mais je préfère être honnête : préparer uniquement des élèves à des diplômes de français, ça ne m’intéresse pas. Je veux travailler avec des personnes passionnées comme moi de langues, de culture, de voyages. Si je suis à mon compte, c’est bien pour choisir avec qui je travaille.